Ajedrez

En nuestras sesiones de ajedrez desarrollamos muchas destrezas.

En una primera parte, tenemos una visión teórica del juego, donde hablamos sobre técnicas  que nos hacen pensar, movimientos nuevos...

En esta sesión nos tocó hablar sobre el espacio de juego que tenemos durante el desarrollo de las jugadas en el tablero. Muchas veces no somos conscientes de que jugamos con las piezas apiñadas , o que hay piezas que no movemos nunca.

Tras esto, en la parte práctica, se nos proponía un tablero con piezas colocadas de una manera concreta y desde ahí empezar la partida teniendo en cuenta el espacio.

Viva la Pepa!

Empezamos un novo proxecto! Nesta ocasión, veremos a parte da Idade Contemporánea.

Chámase Viva la Pepa! Facendo un guiño a nosa primeira Constitución.

Ao chegar ao colexio estaba todo decorado! En canto sentamos nos novos grupos, comezamos coa situación de aprendizaxe, onde tiñamos unha lista de 36 fotografías con acontecementos históricos e unha lista con títulos que tiñamos que relacionar.

Unha vez tivemos a foto co seu título, investigamos no ordenador a data exacta e ordeamos cronolóxicamente os acontecementos históricos.

Despois, estivemos falando e analizando todo o que imos ver neste proxecto, que por agora, parece moi interesante.

Fixemos a nosa crítica á situación de aprendizaxe e comezamos a metacognición inicial, que xa sabedes que para nós é moi importante no comezo do proxecto.

Seguiremos informando!

Cumples de diciembre

Aquí os dejamos una recopilación de los cumples de diciembre. 

Muchas felicidades a Ventura, Alba y Xián!

Celebración del aprendizaje "Europe calling"

Entre nervios e ilusión por enseñar lo aprendido sobre este trimestre a las familias, vivían ayer los alumnos y alumnas la celebración del aprendizaje. 

Celebramos porque aprendemos y nosotros en nuestro cole lo hacemos de una manera y con un proyecto n el que creemos y confiamos que es el camino correcto y posible, y los chicos y chicas han demostrado de una manera espléndida que esto es real.

Teníamos mucho público que llegaba sin saber exactamente qué se iba a encontrar y se marcharon con caras de orgullo y aprendiendo nuevos términos, como las rutinas de pensamiento, las co y autoevaluaciones, las distintas actividades que habíamos hecho sobre geografía de España y Europa, medioambiente... 

Una enhorabuena en mayúsculas a todos los chicos y chicas por todo el trabajo realizado que se podía ver plasmado en nuestro muro de evidencias, en el porfolio, en nuestro producto final "Agencia de viajes sostenible" y en sus caras de orgullo al acabar.

Seguimos avanzando. Juntos sumamos más. Seguiremos informando.

Gracias por venir a vernos!!

Despertando

Por las mañanas nos gusta mucho tener el momento del Despierta.

Son 10-15 minutos donde reflexionamos sobre diferentes temas que nos pueden afectar de cerca, o charlamos de cómo nos sentimos, cómo cultivar la empatía, tratarnos de forma respetuosa... A veces lo hacemos a través de cortos, canciones, frases... Después dedicamos un ratito a compartir y así empezamos la mañana de otra forma. 

3,2,1 ponte e mapa mental

As rutinas de pensamento axúdannos a darnos conta do que sabemos ou cremos saber dun tema.

Neste caso traballamos sobre o medioambiente a través da rutina 3,2,1 ponte. Tiñamos que poñer tres ideas, dúas preguntas que nos xurdan e unha imaxe que nos suxira. Despois de ver un vídeo sobre o tema, temos que repetir as tres accións pero con distintas ideas, preguntas e imaxe, xa que se supón que algo novo temos aprendido.

Tamén utilizamos os mapas mentais para facer a materia máis visual á hora de traballar ou para o estudo.

Amigo invisible

En el cole también dedicamos tiempo a tener un detalle pensando en  nuestro compañero o compañera. Aunque en el día a día tratarnos de cuidarnos y estar atentos unos a otros, en este caso celebramos el amigo invisible.